《小兔找太阳》小班语言教案

小班语言小兔找太阳教案及反思1 活动目标： 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。

音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音) 用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。

师：小兔子听说太阳是红红的.、圆圆的，就在屋子里认认真真的找起了太阳。它在屋子里找啊找啊，终于找到了一个红红的，圆圆的东西，小兔子提着红红的、圆圆的东西，高兴地说：“哦，我找到了找到了，找到太阳了。

小班语言教案：小兔子找太阳2 活动目标： 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。

出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。

小兔找太阳大班教案

1、幼：圆圆的 幼：亮亮的 幼：会发亮的 教师小结幼儿讲述的`内容，太阳是红红的，圆圆的，大大的。

2、幼儿认识圆形后，我就让他们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿说太阳是圆形的，有位幼儿说“太阳是会发光的”，幼儿的话题立即由找圆形东西转向对太阳的争论。

3、小班公开课《小兔找太阳》语言教案 篇1 活动目标： 能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 掌握正确的阅读 *** ，培养幼儿阅读的兴趣。

4、． 出示小兔手偶引出故事。师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁？出示小兔手偶。小兔问侯：小朋友们好，你们说太阳是红红的、圆圆的吗？哈哈，我要去找一找太阳。 学习故事，理解故事情节。

5、小班语言小兔找太阳教案及反思1 活动目标： 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。

英语小故事50字带翻译:小兔子找太阳

I found， the sun was red， round， bright， according to the body warm.有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。

小兔子找太阳故事1 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。

小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。

童话故事名：贪心的狮子 Greedy Lion.狮子在树下抓到一只正在睡觉的兔子，正想饱餐一顿，却又看到一只鹿从旁边经过，又贪心的丢下兔子去追鹿。

小兔子找太阳让我们明白一个什么道理

”小兔子看到了太阳非常高兴。这个故事告诉我们一个道理：不要只看到事物的一个侧面，那样不会全面地认识事物。它让我想起了一个成语故事——盲人摸象。

初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。 了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。

宝宝睡前故事《小兔子找太阳》 篇1 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。

活动内容：《小兔子找太阳》 教案目标： 知识目标：理解内容，知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。 能力目标：会用简单的句子回答问题。 情感目标：能愉快地、大胆地参与活动。

小兔子找太阳教学反思(一)《小兔子找太阳》的活动目标是让幼儿在倾听故事内容和表达中感受太阳的主要特征，学习使用红红的、圆圆的等词汇。活动开始，以猜谜语的形式激发幼儿的活动兴趣。

说教材 《小兔子找太阳》这篇童话故事中，有着与小班幼儿十分相似的拟人化了的小兔，展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔，对生活、大自然充满了好奇，它爱探求，可又总是出错。