中班幼儿的教育随笔

【篇一】幼儿园中班教育随笔 吃过下午点后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的？”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。

幼儿园中班教育随笔篇一 走进幼儿园，到处是一片绿色的海洋，孩子们亲手播种的花草迎风摇曳；走廊里，老师们用麻绳、木棍、贝壳等 *** 成的壁挂精美、雅致、富有童趣；园内张贴环保标志，设置垃圾分类回收箱。孩子们雀跃在蓝天白云下，嬉笑于绿草鲜花间，处处洋溢着春天般的勃勃生机，流淌着美丽和祥和。

我让孩子们群众讨论：为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。

幼儿园中班教育随笔1 春暖花开，万物复苏，小动物们冬眠了一个冬天开始活动了。小朋友也开始和家人逛公园，看花展，爬山看景，到广场上跑跑步，活动活动筋骨，有的小朋友看别人放比较大的风筝，自己也放小风筝。 张睿萱小朋友最喜欢奥特曼，他和妈妈特意买了个奥特曼的风筝，在家里和妈妈一起动手装饰风筝。

幼儿园经典小班教育随笔【四篇】

幼儿园经典小班教育随笔（一）生气的小水杯 在我们托班的教室里，每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭嘭”的敲击声，无论你是大声提醒还是轻声教育，孩子们亦然是我行我素。

【三】爱惜粮食 今天早上，张浩强小朋友没吃早饭，他妈给他送来了火烧，他吃剩下一块，顺手扔在纸篓里，我看见了告诉他，要爱惜粮食，然后结合这件事，进行了爱惜粮食的教育，让幼儿了解了一粒种子，经过播种、施肥、浇水、打药，收获再到加工成食品的过程，告诉幼儿要爱惜粮食。

幼儿园小班教育教学随笔【之一篇】：教学随笔 每次小朋友起床后，我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很烦恼。

小班教育随笔【1】俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从“自我中心”中走出来，而且自尊心很强！他每次小便总是害羞不愿与老师讲。

教育随笔:给孩子适宜爱

1、教育随笔：给孩子适宜的爱 给孩子适宜的爱，是教育过程中至关重要的一环。适宜的爱不仅能够满足孩子的情感需求，还能促进他们的健康成长和全面发展。适宜的爱意味着理解和尊重。每个孩子都是独特的个体，拥有不同的性格、兴趣和需求。作为教育者，我们需要深入了解每个孩子，尊重他们的个性和差异。

2、用微笑、拥抱、眼神来滋润孩子的心田。对于幼小的孩子们来说，老师的微笑能使他们感到 亲切、感到温暖，从而感受到老师对他们的爱，这样他们才愿意和你亲近，和你交流，才能把你当作自己的好朋友。而拥抱则更好的传递了老师的爱，让孩子感受到 无比的温暖。

3、给孩子鼓励和肯定，这是父母必须学会的爱，当孩子做对了事情、学会了东西、有了进步，都要给孩子明确的表达。让孩子学会有孝心有爱心懂得分享，这需要父母以身作则，言传身教，从小就懂得这些道理。尊重孩子，尊重孩子的想法，这也对孩子的一种爱。

教育故事随笔

教育随笔：教学故事1 一连几天的春雨，滋润着万物，大地一派欣欣向荣的景象。“好雨知时节，当春乃发生”。 今天早晨，我刚到校不久，森(化名)的家长就到学校找我，反映学生在家庭中的表现。这是一个年轻的妈妈，丈夫常年在外打工，管理孩子和处理家庭中的大小事，都由她一人操持着。

【教育故事随笔1】 “对学生应该凶一些呢还是不凶呢？”这是一个困扰与矛盾。曾经让我苦苦思索，经过一段时间的亲身体验，我想谈一下我的感受。 勿庸置疑，热爱学生、关心学生是作为教师必须具备的前提，如果能够与学生以心换心，以诚对诚，用爱滋润学生心田，一定能赢得学生永远的尊敬和爱戴。

【小学班主任教育故事随笔1】 小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。

【班主任教育故事随笔1】 班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

从此，我在讲故事的时候，我又给孩子们提出了当小老师的活动，孩子们听故事的认真度明显有所提高了。我相信经过我的培养，还有耐心的教育，加上我对孩子们的及时表扬，经过一段时间孩子们就会养成良好倾听习惯。

教育随笔:我也喜欢你

教育随笔：我也喜欢你1 新的一个学期又要开始了，这个学期发现晨晨小朋友的变化特别的大。我记得小班刚开学的时候，这个孩子刚进班，虽然不哭也不喊闹，但是他就是不愿意和老师说话，总是一个人坐在那里。早上来园他也会躲在门后面不肯进来，我和他打招呼的时候，他总是很害羞，“晨晨，早上好。

新学期我被分到小三班做配班老师。这是由郑老师从绿泡泡班带过来的，通过暑假的家访我也大概了解了班上的宝宝的大概情况。在上班之前有一个星期的预备班，我也参加了。预备班是我没有经历过的，之前听以前的学姐说过会很累很头疼，宝宝会因为不适应而不停地哭。

我喜欢你，用不着你也喜欢我；我爱你，却因为你也爱着我。我喜欢你的时候，所有借口都是理由；我不喜欢你的时候，所有理由都是借口。喜欢是低层次的欣赏，爱却是高层次的喜欢。喜欢演绎成欣赏，欣赏最终演绎成爱；但爱退化不是喜欢，而是不爱。

遇见，别问是怨是缘，其实是怨或是缘，谁又能分得清呢？若是喜欢，何必夸张成爱？真正的爱是不计较得失的，是有苦有痛的，是有泪有伤的。有多爱就有多少痛，有多苦就有多少泪，我要的不多，只是你爱我而已。因你懂得，故我心安。

喜欢与爱随笔散文1 当你站在你爱的人面前， 你的心跳会加速； 但当你与你爱的人四目交投，你会害羞； 但当你站在你喜欢的人面前，你只会感到开心； 但当你与你喜欢的人四目交投，你只会微笑。

幼儿园教师有关爱的教育随笔

例如，兰兰的故事揭示了教师不仅要提供物质支持，还要引导孩子认识自身的实际情况，学会感恩。同时，教师们通过教育活动，如保护校园植物、关心生病同伴，让孩子们在实践中体验爱与被爱，培养他们关爱他人的情感和社会性发展。

教育随笔：给孩子多一点爱1 每当新学期开始，小班总有新生幼儿入园。他们刚离开父母身边，到一个陌生的环境里，难免总有些恐惧、焦虑的情绪。这时，就需要老师多给他们一点关爱。王皓冉小朋友是我们班这学期刚来的一个小伙子。

关爱孩子教师随笔篇一 托尔斯泰说过：如果一个教师仅仅热爱教育事业，那么，他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。

教育随笔：给孩子爱心1 首先是激发幼儿的感恩意识。 孩子小，缺乏爱心，错不在孩子，主要是成人，没有让幼儿学会感激他人、关心他人。因此，应让幼儿了解什么是爱心，教育者要通过故事、儿歌、歌曲等形式丰富幼儿的认识；通过角色扮演、移情训练，来体会爱、表达爱。不仅爱自己，重要的是爱他人。